陳予荷 劉謹瑄 李若綺 林意涵
指導老師 邱品瑜
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聽力保健知識需被重視。根據衛福部2023年統計,台灣約有200萬人聽力受損,求診者中每7人就有1位是年輕人, 16至20歲青少年占五分之一。相較視力問題,聽力受損更為隱蔽,加上緩慢下降的特性、自身耐受力及音量與距離等環境因素,常使人難以察覺異常。
《大耳朵注意聽!》透過訪談「台北市立啟聰學校」與「蒲公英聽語協會」,深入了解聽損者日常困境,統整為四大互動場景,並融合受訪內容設計遊戲體驗,提升教育深度與同理意識。
使用者於醫院了解耳朵構造與聲音傳遞之後,便可自由進入夜市、教室、公車與游泳池四大場景,體驗不同分貝環境下毛細胞的變化,學習正確的耳朵保健知識,並感受聽損者的真實世界與不便的處境。
透過多元化的互動操作方式,例如點擊道具學習清潔耳朵、滑動卡牌判斷正確保健方式,並體驗聽損者的聽覺狀態,讓學習更直觀有趣。
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大同大學媒體設計學系
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